Matematiikka voi olla hauskaa!

julkaistu 15.3.2010 klo 10:40, päivitetty 17.3.2010 klo 15:55

[näytä kuva:  Prosenttilaskuissa voidaan hyödyntää värillisiä sauvoja. (Sirpa Haapaniemi) ]

Muutama vuosi sitten havahduttiin siihen, että oppilaiden laskutaidot ovat rapistumassa. Tampere perusti Kissanmaan kouluun Matikkamanseksi nimetyn keskuksen, josta opettajat voivat lainata pelejä sekä muita oppimista helpottavia välineitä.

Kissanmaan koulusta löytyy luokka, jossa on kutkuttavan näköisiä laatikoita ja pelejä. Risto, Lauri ja Emma pelaavat innokkaana ruuhka-aikapeliä.

- Tässä on autoja, jotka voivat liikkua vain eteen ja taaksepäin. Ne eivät voi mennä toisten autojen läpi. Tässä on vähän teoreettisia asioita, tässä pitää päätellä miten ne voivat liikkua, lapset kertovat innostuneena pelin säännöistä.

Riston, Laurin ja Emman mielestä matematiikka on helppoa.

- On, todella helppoa. Täydellisen helppoa! Laskut ovat kuin sana, joka täsmää toiseen sanaan.

Matikkamanse innostaa oppimaan

Matematiikkaa mielenkiintoisemmaksi tekevä Matikkamanse -resurssikeskus on vakiinnuttanut toimintansa.

Matikkamanse on eräänlainen opettajien työkalupakki, josta löytyy monenkirjavia konsteja opetuksen monipuolistamiseksi ja laskutaidon arkipäiväistämiseksi leikkien ja käytännön esimerkkien avulla. Pelkkä kaavojen opettelu on suurelle osalle oppilaista liian käsitteellistä ja vaikka elämmekin täällä insinöörien luvatussa maassa, näyttää matematiikan osaaminen peräti rapistuneen kouluikäisten keskuudessa.

Tieto Matikkamansesta on levinnyt vähitellen, kertoo Matikkamansen vetäjä Sirpa Haapaniemi. Avoimien ovien päivinä riittää kävijöitä.

- Täällä käy ihan mukavasti opettajia, kouluavustajia joskus ja esikoulun opettajia. Uusiakin on tullut eli viidakkorumpu on kertonut, että täällä on paikka jossa saa ihan vapaasti käydä. Mutta tervetuloa paljon enemmänkin väkeä tänne tavaroita lainaamaan, näitä kyllä riittää.

YLE Tampere

Kommentit

Kommentit

Uusimmat kommentit ensin | Vanhimmat kommentit ensin

Eleanor

19.3.2010 klo 12:21

MATIKKAMANSEn toiminta-ajatus on erittäin hyvä, mikäli se toimii kätännössä. Lapset ja nuoret tarvitsevat motivoivan opettajan lisäksi innostavan ja havainnollisen esimerkin matematiikan sovellustavoista pystyäkseen käsittämään matematiikan arvon (!). Matematiikan oppimisessa kysymys ei ole suinkaan 'korkealentoisista' ajatuksellisista malleista, vaan loogisen päättelykyvyn kehittäminen, mikä mahdollistaa ratkaisujen löytämisen visaisena pidettyihin tuntemattomien yhtälöihin.

Tampereelle matkatessani muistan piipahtaa Matikkamansen toimipisteessä, sillä kiinnostukseni heräsi luettuani siitä .

OIVALTAMISEN ILOA MATIKAN LUKIJOILLE KAIKILLE KOULUASTEILLE !

Peg

17.3.2010 klo 01:31

Tuli vaan jokin kömmähdys aikaisemmassa kommentissani.
Tietenkin tarkoitin, jotenkin huumoripitoisesti, etteivät ne uskonasiat
kaiketikaan ole mitattavissa eivätkä punnittavissa matemaattisesti
sen enempää kuin millään muillakaan tieteellisillä menetelmillä.