Tehtävien käsittely

[konstantino]

Eli matematiikan ylioppilaskokeessa tehtävät tehdään puolikkaille konseptipapereille lukuun ottamatta ensimmäistä tehtävää ja yhdelle puoliarkille saa tehdä vain yhden tehtävän. Mutta onko kenelläkään tietoa saako tehtävän ratkaisua jatkaa puoliarkin toiselle puolelle jos se ei mahdu yhdelle puolelle vai saako tekstiä olla vain puoliarkin toisella puolella.

[Tyytymaton]

Totta kai vastausta saa arkin toiselle puolelle ja tarvittaessa toiselle arkille (kannattaa merkata erittäin selvästi ja selostaa, kumpi on vastauksen ensimmäinen osa ja kumpi toinen). Sen sijaan arkin molemmin puolin jatkuvaa tehtävää tuskin tarvitsee erikseen selitellä, ellei jostain syystä jätä sivun alalaitaan huomattavasti tyhjää tilaa. Täällä päin on myös sanottu, että matematiikassa ainoastaan ykköstehtävän saa tehdä kokonaiselle konseptille (jolloin se jää tyhjäksi, jos ei tee ykköstä), mutta tuskin sillä oikeasti mitään väliä on. Ja jos opettaja ei mitään tällaista ole sanonut/sano, kannattaa tehdä ihan oman harkinnan mukaan.

[juzbak]

Tyytymaton kirjoitti:

Totta kai vastausta saa arkin toiselle puolelle ja tarvittaessa toiselle arkille (kannattaa merkata erittäin selvästi ja selostaa, kumpi on vastauksen ensimmäinen osa ja kumpi toinen). Sen sijaan arkin molemmin puolin jatkuvaa tehtävää tuskin tarvitsee erikseen selitellä, ellei jostain syystä jätä sivun alalaitaan huomattavasti tyhjää tilaa. Täällä päin on myös sanottu, että matematiikassa ainoastaan ykköstehtävän saa tehdä kokonaiselle konseptille (jolloin se jää tyhjäksi, jos ei tee ykköstä), mutta tuskin sillä oikeasti mitään väliä on. Ja jos opettaja ei mitään tällaista ole sanonut/sano, kannattaa tehdä ihan oman harkinnan mukaan.

Meillä taas on neuvottu, että vähintään yksi tehtävä pitää tehdä kokonaiselle konseptille, eikä sen tosiaankaan tarvitse olla ykköstehtävä, koska eihän kaikki sitä välttämättä tee. Ja eihän sillä ole mitään väliä, missä järjestyksessä tehtäväpaperit on, koska tehtävät arvostellaan erillisinä. Joku yksi sensori voi arvostella yhden tehtäväsi ja toinen arvostelee toisen, jne. Ja sille kokonaiselle konseptille pitää meidän koulumme mukaan tehdä yksi tehtävä sen takia, että muut paperit saa helposti ujutettua sinne sen kokonaisen konseptin väliin ja tämä helpottaa papereiden käsittelyä.

[Jueel]

juzbak kirjoitti:

Meillä taas on neuvottu, että vähintään yksi tehtävä pitää tehdä kokonaiselle konseptille, eikä sen tosiaankaan tarvitse olla ykköstehtävä, koska eihän kaikki sitä välttämättä tee. Ja eihän sillä ole mitään väliä, missä järjestyksessä tehtäväpaperit on, koska tehtävät arvostellaan erillisinä. Joku yksi sensori voi arvostella yhden tehtäväsi ja toinen arvostelee toisen, jne. Ja sille kokonaiselle konseptille pitää meidän koulumme mukaan tehdä yksi tehtävä sen takia, että muut paperit saa helposti ujutettua sinne sen kokonaisen konseptin väliin ja tämä helpottaa papereiden käsittelyä.

Meille taas painotettiin erittäin raskaasti, että jos ei tee ensimmäistä tehtävää on kokoarkki jätettävä tyhjäksi. Myös ylioppilaslautakunnan omissa ohjeissa melko selvästi kehotetaan tähän menettelyyn. Muut tehtävät tehdään sitten omille puoliarkeilleen. Enpä kuitenkaan usko, että tästä pisteitä vähennetään.

[opetustv]

Ehdottomasti tärkeintä on, että millään yksittäisellä puoli- tai kokoarkilla ei ole useampaan kuin yhteen tehtävään liittyvää tekstiä. Tuo ykköstehtävä kokoarkille eli täydelle konseptille (tekipä ko. tehtävän tahi ei) on hyvä lähtökohta ja sen ajatuksena on tosiaan niputtaa kokelaan paperit yhteen.

Jos tietää jo tehtävää tekemään lähtiessään (esim. suttupaperiluonnosten pohjalta), että vastaus tulee olemaan pidempi kuin kaksi sivua, voi sen mielestäni tehdä jo suoraan kokoarkille vaikka kyseessä ei olisikaan ykköstehtävä.

Tsemppiä kokeeseen!

-Janne Cederberg