Vanhempien lepsuilu koululaisten ruokailu- ja unirutiineissa heijastuu koulutyöhön. Lahtelainen Lotilan koulu on ohjeistanut vanhempia lukukauden alussa mm. pelaamisen ja tv:n katseluajan rajoittamisesta, nukkumaanmenoajoista ja aamupalan tärkeydestä. Rehtori Kati Pennasen mukaan kyse on ikuisuusasioiden muistuttamisesta.

- Meillä Lotilan koulussa on huolenpito-ote. Nämä asiat nousevat joka vuosi esiin vanhempainilloissa, terveydenhoitajan tapaamisissa ja oppilashuoltoryhmissä. Koulun näkökulmasta nämä rutiiniasiat ovat tärkeitä, että lapsi jaksaa tehdä koulutyötään, rehtori perustelee.

Arkirutiinien puute näkyy koulussa lasten aamuväsymyksenä ja maanantaisin ruuanmenekissä.

- Pääsääntöisesti lapset ovat reippaita ja virkeitä, mutta jos tullaan väsyneenä ja nälkäisenä kouluun, ei oppimisen edellytyksiä paljoa ole.

Ohjeet tulevat tilaukseen

Rehtori pitää ohjeistusta tarpeellisena, koska perheiden ongelmat vaikeuttavat oppimista ja opetustyötä.

- Se heijastuu koko luokkaan siten, että väsyneet lapset eivät opi ja tarvitsevat tukiopetusta. Jos opettaja joutuu huolehtimaan kodin työstä, esimerkiksi lapsen tavaroista, työllistää se turhaan opettajaa. Oppilashuollon kautta työllistyvät terveydenhoitaja, koulukuraattori ja -psykologia, kun kodin voimavarat hoitaa lapsen arkea eivät ole riittävät.

Kasvatusvastuun vetäminen koulun ja kodin välille on vaikeaa.

- Kun se olisikin niin helppoa, että kotona kasvatetaan ja koulussa opetetaan. Ensisijainen kasvatusvastuu on aina vanhemmilla. Mutta opettajan vaikea vetää raja, missä lopettaa vastuun kantaminen, jos koti ei hoida rooliaan, Pennanen tietää.

Liiallinen valvominen on yleinen ongelma jo alakouluikäisillä.

- Media- ja viihdemaailmaan jää helposti koukkuun aikuinenkin. Yöunet kärsivät pakosti, jos halutaan jatkaa vapaa-aikaa illasta. Väsymys vie toimintakyvyn ja estää oppimisen, rehtori summaa.