Kaikki on kiinni valistajan ammattitaidosta, jos hän pysyy itse asiassa, niin silloin valitus onnistuu ja syntyy vuorovaikutus valistettavan kanssa. Mutta jos valistaja itse punastelee ja änkyttää sekä luo rivoja mielikuvia niin pieleen menee, ei siinä valistettavakaan avaudu keskusteluun.

"Kokemukseni" on iloiselta 60-luvulta. Valistusta annettiin yhdellä ( 1 ) terveysoppitunnilla - tytöille ja pojille tietysti erikseen - noin yhden minuutin ( 1 ) verran. Tiivistettynä tuo noin minuutin kestänyt opetus piti sisällään virkkeen "...ja pojat, ne munat on sitte ruukattu pestä kans...". Kohtalaisesti on noilla opeilla pärjätty:-)))

oppikoulussa 9-luokkalaisille oli liikunnanopettajan sormenpudistus: älkää olo niiden poikien kanssa silleen, että saatte kirjoitukset hoidettua.

Suureksi hämmästylsemme opettaj repäisi avokaulaisen puseronsa apposen avoimeksi ja sanoi: " Minulla on kaunis kaula. Miehet niin ihailevat sitä aina!" Se siitä opetuksesta. Ehkä opettaja oli kateellinen meille noin 1000 naista kohtaan tyttölyseossa.

Itse opetin asiat sellaisena kuin ovat ja vastuuta itsestään eli itsensärakastamisesta ... vastuu lapsesta edellyttää valmiutta siihen!

70-luvulla koulun biologian tunnilla viisissäkymmenissä oleva naisopettaja yritti vetää oppituntia ihmisen lisääntymiselimistä. Ihmettelin vielä pari vuotta myöhemmin, miksi hän oli aivan tulipunainen eikä saanut kunnolla sanoja suustaan. 80-luvulla lukiotunnilla ehkäisyvälineistä ja taudeista keskusteltiin luokassa hymyillen mutta väliin jopa pohdiskelevasti. Ystävien ja koulukavereiden kanssa asiat käytiin läpi. Kotona asioista ei ole koskaan puhuttu, vain vitsailtu. Homous esiintyi vain pilkkahuumorin aiheena.

Ei sitten niin minkäänlaisia kokemuksia. En tiedä johtuuko siitä kun meidän paikkakunnalla oli ja on edelleen vahvasti lestadiolaisuus edustettuna. En tiedä millaista seksivalistus pitäisi olla, kantapään kautta opittu ei suinkaan ole aina se paras keino.

Eräs nuori totesi tässä hiljattain, että peruskouluissa pitäisi tehokkaammin opettaa terveystietoa jo ensimmäiseltä luokalta alkaen. Terveystietoon pitäisi sisällyttää aluksi terveellisestä ruuasta opettaminen ja opetusaiheita pitää lisätä ja monipuolistaa vuosi vuodelta, kunnes sitten 12-13 vuotiaille aloittaa sukupuolivalistus sekä opettaa vastuullinen sukupuolikäyttäytyminen.

Kaikki terveystieto puuttuu kouluista, koska sitä käsitellään ainoastaan hiukan pintaa hipaisemalla. Yksi syy lasten ja nuorten lihomiseenkin on tiedon puute ruoan vaikutuksesta ihmisen fyysiseen ja psyykkiseen kuntoon.

Uskontotunnit voitaisiin poistaa kokonaan ja niiden tilalle laittaa terveystietotunnit, jotta yhteiskunta voisi paremmin nyt ja tulevaisuudessa niin yleisen hyvinvoinnin kuin seksuaalisen käyttäytymisen osalta.

Ovatkohan vastaajat olleet jotenkin erikseen valikoituneita, tai uskaltaneet vastata ihan omantunnon mukaan?

Tyttyöstäväni on kohta 18-vuotias (olemme avoimessa suhteessa, aika luultavasti myös jatkamme yhdessä), ja hän kertoo kokevansa irtosuhteet erittäin kiihottaviksi ja myös tarvitsevansa niitä, aina välillä. Ystäväpiiristäni kuuluu myös samantapaisia mielipiteitä, irtoseksi on silloin tällöin haluttua, ja ihmiset tuntevat saavansa siitä paljon. Ja kunhan on turvaseksiä, miksei?

Ehkäpä tutkimus on tarkoituksellisesti haluttu uutisoida konservatiivisesti ja ns. perhearvoja korostavasti?

Olivat asioita joista ei puhuta, joten on vasta paljon myöhemmin selvinnyt tämäkin, mitä se äidin vanhempien kotona toisinaan kyläilemässä käyvä oma porukka oli. Nehän olivat äidin sisaruksia, mutta eihän lapsen pitänyt tietää mistä lapset tulevat. Oli se jotenkin outoa vahtimista, mikäli hetkeksikin olin poissa aikuisten näkyviltä niin jo kuului melkoinen kiljaisu: Mitä se kakara siellä askaroi! Näköjään siis pelättiin että se kakara askaroi itsensä kanssa jotakin saastaista. Koulussa ei tietenkään ollut olemassa mitään sukupuolivalistusta, muuta kuin se tarina kukista ja mehiläisistä, josta en käsittänyt yhtään mitään. Tällaista siis oli vielä -50-luvulla.

Mita tarkoitetaan "valistuksella"? Onko se sita etta "pitaa kayttaa kondomia" vai jotain syvallisempaa ja inhimillisempaa?

Mielestani isoin ongelma on se, etta "seksuaalivalistuksessa" seksista puhutaan vain jonain "toimintona" tai melkein "harrastuksena". Tosiasiassa kyse on hyvin laajasta kokonaisuudesta, johon kuuluu sitoutuminen toiseen ihmiseen, vahvat emotionaaliset reaktiot ja karsimykset suhteen kariutuessa, seka lisaantyminen eli lapsien saaminen.

Ehdotus: nuorille pitaisi puhua ennen kaikkea seksin vastuullisesta ulottuvuudesta eli yhteydesta lapsien saamiseen, pariskunnan (avioliiton) rakkauden lujittamiseen, seka kyvysta kieltaytya pinnallisista seksuaalisuhteista. Orastava seurustelu ei edellyta sukupuoliyhteytta, eika valttamatta vie seurustelua oikeaan suuntaan.

Olen nahnyt useita tapauksia ja olen vakuuttunut, etta "vanhanaikainen" malli tuottaa parhaita tuloksia: seksi kuuluu avioliittoon. Se vaatii itsehillintaa ja vastuullisuutta, mutta se toimii.

Isyyslakiin harkittava muutosta avoliittoinnon takia.

Helsingin Sanomat 2.8.2011.

STT

Oikeusministeriössä kaavaillaan uudistuksia lähes 40 vuotta vanhaan isyyslakiin. Perhemuodot ovat muuttuneet oleellisesti siitä, kun laki 1970-luvulla laadittiin.

Isyyslain säätämisen aikaan avioliiton ulkopuolella syntyi vain noin 10 prosenttia lapsista, kun nykyään lapsista noin 40 prosenttia syntyy avioliiton ulkopuolella, useimmiten avoliittoon.

Avoliittoon syntyvien lasten isien isyyden tunnustamista pidetään hankalana ja sen katsotaan asettavan avoliittoperheet huonompaan asemaan kuin avioliittoperheet. Ministeriö on valmis harkitsemaan, miten tunnustamista voitaisiin yksinkertaistaa avoliitoissa. Kokonaan se ei kuitenkaan luopuisi isyyden tunnustamisen vaatimuksesta.

Ministeriön arviomuistio on lähetetty lausuntokierrokselle, ja lakiuudistushankkeen jatkovalmistelusta päätetään syksyllä.

----------