Pakkoruotsi on kuin muslimit rasisteille, väärä kohde ja syntipukki kun katkeruus haittaa asioiden oikeaa ymmärtämistä.

Tuotannon tehostaminen tarkoittaa saman tuotannon tekemistä vähemmällä työntekijämäärällä mutta tehokkaammilla välineillä -- tätä ei haluta tunnustaa ja sitten avaruusajan tuotantolaitosten rinnalle halutaan 70 v. ihmisiä avustamaan avaruusajan tekniikkaa!! Sitten julkinen terveydenhoito yritetään saada isotuottoiseksi yritystoiminnaksi (muka "markkinatalous", ei todellakaan ole sama asia yritystoiminta ja markkinatalous) -- avaruusajan tuotantotekniikan syrjäyttämien ihmisten ulottumattomiin!! Meidän poliitikot ovat 20 vuotta toimineet Neuvostoliiton voittaneen osapuolen propagandassa kuvaillun kapitalismiutopian mukaisesti. Se on nyt loppumassa tuo kapitalismiutopian rakentelu, kuten loppui aikoinaan kommunismiutopian rakentelu. Näiden välissä on se optimaalisin malli, parhaat osat molemmista eli pohjoismainen demokratia.

Tuossa on siinä mielessä totuuden siemen, että nykyajan koulutus pohjautuu jo joskus 70-luvulla tehtyyn peruskoulu-uudistukseen ja osin passiiviseen paikallaan istumiseen. Nykymuotoinen luokkahuoneessa istuminen on myrkkyä niille takapenkin pojille ja tytöille. Siihen kun lisätään karut kotiolot, niin voin kertoa että ei se ajatusmaailma kovin hyvää pohjaa saa.

Ikävä sanoa, mutta perinteinen kouluttaminen niin että opettaja paasaa ja oppilaat kuuntelevat on suurelta osin aikansa elänyttä. Toisin sanoen pelkästään opetettavien aineiden painotuksen muuttaminen ei auta vaan tarvitaan myös suurta uudistusta opetusmenetelmissä ja ehkä jopa opetettavien ryhmittelyä oppimistavan mukaan.

1970-luvun uusi matematiikka, ja paljon parjattu joukko-oppi sen osana, oli melko radikaali pedagoginen uudistus. Pidin uudesta matematiikasta. Uuden matematiikan tarkoituksena oli saada koulumatematiikka mahdollisimman lähelle korkeampaa, tieteellistä matematiikkaa. Uusi matematiikka miellettiin kuitenkin liian teoreettiseksi ja elämälle vieraaksi, joten siitä alettiin luopua jo 1970-luvun puolivälin jälkeen

Vai olisi ruotsin muuttaminen vapaaehtoiseksi syrjayttava tekija? Perustelet, ettei ilman sita paase kunnon toihin? Aika paksua puppua. Ruotsin kielta ei tarvitse enaa missaan Suomessa. Mina olen ikani ollut asiakaspalvelutehtavissa, ja kaytin pakkoruotsiani yli 30 v. sitten kesatoissa.

Sen sijaan sosiaalisten taitojen opettelu on nimenomaan se avain, jolla syrjaytymisvaarassa olevat ujot pojat voivat kammeta sosiaalisten tilanteiden pelkoa ja saada evaita omaan elamaan. Todella tarkea ja hyva ehdotus.

Siellä tarkkailuluokilla ja "varhaisella luokittelulla" niitä luusereita vasta kasvatetaankin. Kun sinut on kerran leimattu, ei siitä putkesta enää ole ulospääsyä.

Täysin turhaa on myös vetoaminen siihen, että kotien pitäisi ottaa vastuuta lisää: Ikävä kyllä niin moni perhe ja aikuinen on täysin kykenemättömiä siihen, tai asiat ovat heidän vaikutusvaltansa ulkopuolella.

Ai että nyt Hyvinkään ampuminen onkin jo persujen tekosia. Et viitsis perustella väitteitäsi?

Kommunikoinnin parantamiseen ei tarvita muuta kuin se, että koulun aikuiset kohtaavat oppilaat ihmisinä, ei massana, jonka on tarkoitus toimia koulun nuottien mukaan.

Moni opettaja vieläkin luulee olevansa vain kaatamassa tietoa lasten päähän samaan tapaan kuin kukkaruukkuja kastellaan. Koulun opetussuunnitelmaan kuuluu mm itsetunnon vahvistaminen. Se tarkoittaa jokaisen oppilaan tuntemista, hyvän palautteen antamista ja kannustamista siinä, missä on vielä parannettavaa. Se tarkoittaa myös kiuraamistilanteiden käsittelyä tavalla, jossa opitaan kunnioittamaan toisia.

Oppitunneilla on loputtomasti mahdollisuuksia käydä keskusteluja ja opetella toisten näkemysten hyväksymistä. Se ei vaadi eri oppiainetta, ja sen pitäisi olla itsestäänselvyys.

Jos opettaja tai rehtori ei ymmärrä omaa osuuttaan asiassa - tai jos opettajanhuoneessakin on kiusaamista eikä eripuraa osata käsitellä - kuka silloin osaa ohjata lapsia ja nuoria? Kouluilla on vastuu koulutilanteista.

Tämä eriarvoistuminen on suuri uhka nuorelle ja lapselle. Lapsi kärsii koulussa kiusaamisesta, kun kotona ei ole varaa muotivaatteisiin, urheiluvälineisiin, tietokoneisiin j.n.e. Tiedän, kuinka opettajakin vaati, ettei "kirpparilta" ostetut sukset kelpaa.Työttömältä yksinhuoltajalta ei riitä rahaa useamman lapsen moniin välineisiin. Vanhemman ja lasten kiusaaminen johti huostaanottoon. Ei autettu mitenkään, perheavustajaa ei saanut sairastuessa, mutta sitten se tuli, kun piti etsiä syitä huostaan otolle. Sijaiskotiin piti "sopeutua" niin, ettei päässyt käymään kotona! Sij.kod. kymmen vuotias sai katsella K.18 elokuvia, ulkona käytiin öisin, väkivaltapelejä sai pelata tuntikausia, koulunkäynnillä ei ollut mitään väliä. Alkoholi oli täysin sallittua, Oma Äiti oli kelpaamaton huoltajaksi koska ei kaikkea tätä sallinut. Sosiaalitoimistö nauroi omaiset ulos, kun tulivat valittamaan lasten olosta! Kotikäyntejä vain vähennettiin.

Tarvitseeko ihmetellä, miksi nuoriso syrjäytyy.?

Ja se, että 'mummi' tietää, että joku opettaja joskus jossakin on vaatinut suksia, kertoo aukottomasti jotakin kaikista tämän päivän peruskouluista?

Kaikenlainen pakottaminen johtaa yleensä ristiriitoihin, sillä kyseessähän jon viime kädessä siitä, että jotain yksilöä ei suvaita, koska hän ei kelpaa vallalla olevalle järjestelmälle sellaisenaan. Koska yksilö ei koe itseään vääränlaiseksi luonteeltaan, otetaan pakkokeinot käyttöön ja ummistetaan silmät "väkivaltaisen luonteen muutokseen pakottamisen" seurauksilta. Voin vain kuvitella minkälaisista ryhmätyö - keskustelu ja small talk -teennäisyyksiä artikkelin ajatuksessa haaveillaan. On kuitenkin muistettava kaksi perustavaa asiaa: Suomalainen on erakkoluonne ollut vuosituhansia, ja miehestä ei saa naista pakottamalla. Sosiaalisuus, verkostoituminen, "asioista puhuminen ja keskustelu" kun on pääasiassa naisten juttu. Odotettavissa pakkososiaalisuudesta on viime kädessä lisää ääri-ilmiöitä ja koulusta eroamisia. Jo nyt pakkososiaalisuutta on ympätty sinne kuin salaa takaovesta, koska opetussuunnitelmista suurin osa on naispuolisia kuten on opettajiakin.

"Sosiaalisuus, verkostoituminen, "asioista puhuminen ja keskustelu" kun on pääasiassa naisten juttu. "

Ei asioita trvii vatvoa ees ja taas mutta kyllä ihmisen pitää pystyä avaamaan suunsa silloin kun tarvetta puhua oli kyse ikävistä asioista tai positiivisista. Itse olen perheestä jossa asiat vaietaan kuoliaaksi. Mistään ei oikeesti keskustella ikinä. Se on johtanut alkoholiongelmiin ja kun pää on täynnä viinaa kaikki p##ka syydetään toisten silmille. Pahinta on että tällaista epäasiallista käytöstä ei tuomita vaan asioita hyssytellään. Olen tehnyt päätöksen että itse en halua olla tällaisessa osallisena ja haluan kasvattaa omat lapseni eri tavalla. Tunteiden näyttäminen on sallittua ja asioista keskustellaan, joskus riidelläänkin mutta riidat sovitaan ja onnistumisista iloitaan yhdessä. Olen ylpeä siitä että omassa kodissani on aivan erilainen tunnelma kuin laspuuden kodissani!

Kiitos! Ensimmäinen linkki josta oikeasti löytyi tietoa mikä KiVaKoulu on käytännössä. Monissa uutisissa siitä puhutaan muttei kerrota mikä se on.

ei pakkososiaalisuus ole sen kummempaa kuin että kotona jutellaan asioista, ikävistä ja mukavista, päivän polttavaista kysymyksistä ja niistä/näistä. Surraan ja iloitaan yhdessä, myötäeletään, vaaditaan kohteliaisuutta, toisten huomioimista ja kunnioittamista. Ei kyse ole pakkoruotsista tai sen poistamisesta. Kouluissa voitais kyllä enemmän keskustella asioista, vaikka sitten ruotsiksi.