FI – Portugali, lyhyt oppimäärä

28.9.2020

Koe koostuu kolmesta osasta: luetun ymmärtäminen, sanasto ja rakenteet sekä kirjallinen tuottaminen. Tässä kokeessa ei ole kuullunymmärtämistehtäviä.

Voit tehdä tehtävät haluamassasi järjestyksessä. Noudata tehtäväkohtaisia vastaamisohjeita. Voit muuttaa antamiasi vastauksia koska tahansa kokeen aikana.

Älä jätä mitään merkintöjä sellaisen tehtävän vastaukselle varattuun tilaan, jota et halua jättää arvosteltavaksi.

Onnea kokeeseen!

Parte I: Compreensão de texto

1. A maior filtragem de café do mundo 5 p.

Leia o texto com atenção e responda às perguntas.

1.1. Qual das afirmações é constatada no texto? 2 p.

 

1.2. Em que dias a entrada é livre? 3 p.

 

2. Climatempo 8 p.

Leia o texto com atenção e responda às perguntas.

2.1. Como era o tempo desejado? 2 p.

 

2.2. Que dia terá chuva com mais probalidade? 3 p.

 

2.3. Como será o tempo na primeira quarta-feira de Outubro comparado com o de hoje? 3 p.

 

3. Pedalar em Lisboa 12 p.

Leia o texto com atenção e responda às perguntas.

3.1. O que mudou mais no dia-a-dia de um ciclista lisboeta em relação ao passado? 2 p.

 

3.2. Qual é o problema concreto nos trajetos diários? 3 p.

 

3.3. Qual é a motivação mais importante para que se comece a usar bicicleta na cidade? 3 p.

 

3.4. Mainitse kaksi käytännön seikkaa, jotka hankaloittavat pyörän omistajan elämää kerrostalossa. Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

4. Lixomarinho.app 8 p.

Leia o texto com atenção e responda às perguntas.

4.1. Miksi syntyi tarve luoda uusi sovellus, ja kenelle se on tarkoitettu? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

4.2. Miten sovellus toimii? (2 asiaa) Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

5. Ararinha azul 6 p.

Leia o texto com atenção e responda às perguntas.

5.1. Miksi lintu valittiin instituutin projektiin? (2 asiaa) Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

5.2. Qual é a maior ameaça do pássaro? 2 p.

 

6. Situações cotidianas 3 p.

Leia os diálogos com atenção e escolha as respostas adequadas nos menus suspensos.

Um sábado típico


Pedro: Faltam-nos arroz e alho. Não achei em nenhum lugar...
Gabriela: O que vais preparar hoje?
Pedro: Feijoada ao estilo brasileiro. Espera. Vou ver onde podemos parar.
Gabriela: Que bom que as lojas estão abertas aos sábados hoje em dia.

6.1. Onde estão o Pedro e a Gabriela? 1 p.

 

Comprando peixe

6.2. O que diz o cliente no lugar indicado? 2 p.

Empregado: Boa tarde. Temos hoje peixe fresco do mar do Norte.
Cliente: Alegra-me muito. Pensei preparar peixe.
Empregado: Ah, não as conseguimos. O bacalhau está a 3 três euros o quilo. Recomendo-o.
Cliente: Não, obrigado. Vou à peixaria do Jorge então.

7. Descrevendo pessoas 7 p.

Identifique as pessoas das imagens segundo as descrições escolhendo a letra das pessoas após cada descrição no menu suspenso.

Esta pessoa...

7.1. ... veste minissaia e tem cabelo solto. 1 p.

7.2. ... parece ter pouco cabelo 1 p.

7.3. ... veste saia e tem cabelo preso. 1 p.

7.4. ... é ruiva e barbuda. 1 p.

7.5. ... tem cabelo escuro e óculos. 1 p.

7.6. ... tem barriga redonda e gravata. 1 p.

7.7. ... faz um gesto de saudação. 1 p.

8. Cervejinha e barzinho 12 p.

Leia o texto com atenção e escolha a palavra adequada ao contexto nos menus suspensos. Os menus suspensos contêm palavras extra. Cada palavra pode ser usada somente uma vez.

Eu estava no Brasil havia menos de 24 horas quando me revelaram um segredinho. Em um barzinho, quando o sol se punha, um novo amiguinho brasileiro que tinha conhecido no Rio de Janeiro tinha uma

 
 
palavra
janela
terra
garrafa
garota
festa
1 p. gelada de cerveja Antarctica na mão. Conversando sobre a noite que teríamos pela frente, ele me disse: "Se você quiser falar com uma 1 p. hoje à noite, não a chame para tomar uma cerveja; pergunte se ela gostaria de uma cervejinha. Ela vai adorar se você usar essa expressão". Literalmente, os inhos e inhas fazem as coisas serem menores, suavizando uma 1 p.. Todo mundo no Brasil, de políticos a médicos, utiliza-os sem qualquer indício de ironia. Para um país tão famoso por suas grandes coisas - a Amazônia, o Carnaval - o Brasil pode ser considerado a 1 p. dos diminutivos e praticamente nenhuma locução está imune à diminuição.

Às vezes o diminutivo pode ganhar um sentido oposto. Uma vez fui convidado para uma festa em uma "casinha". Algum 1 p. depois, meu táxi estacionava em frente a uma mansão de quatro andares com uma piscina. "Bela 'casinha'", eu disse ao 1 p. da mansão. "Ah, sim, obrigado", ele riu orgulhosamente. Também a chamada "cervejinha" normalmente se transforma em uma mesa cheia de garrafas vazias no fim da noite. No entanto, há casos de diminutivos que se transformam em outras palavras. Camisa é a palavra para a peça de roupa em português, então, camisinha naturalmente levaria você a acreditar que é uma camisa menor. Errado. No Brasil, camisinha é o nome popular do preservativo. O 1 p. original vem de 'camisa de Vênus', deusa romana do 1 p. e ‘camisinha’ foi usado como uma estratégia para popularizar o preservativo entre as pessoas.

Os diminutivos também podem ter sentido negativo, dependendo do 1 p. de maldade na língua. Como o linguista João Rodrigues me disse: "Também pode ser uma 1 p. de menosprezar uma pessoa", observando que os alunos se referem a um professor de quem não gostam como "professorzinho". Além disso, os brasileiros usam diminutivos para evitar dizer algo não muito positivo. O 1 p. mais famoso disso é o bonitinho/a. No começo, imaginei que isso era um elogio e, dependendo da situação, pode mesmo ser. Mas no léxico brasileiro também é transformado para se referir a alguém que talvez não seja o mais bonito da sala, mas que tenha seu próprio charme. Pode ser o modo que uma 1 p. diz "ele é um cara legal, mas eu não estou interessada".

9. Malaca, cidade malaia com passado português 22 p.

9.1. Mistä kahdesta asiasta voi päätellä, että Malakan kaupunki on joskus kuulunut Portugalille? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

9.2. Malakan valloituksen yhteydessä mainitaan kaksi portugalilaista. Mikä oli heidän roolinsa valloituksessa? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

9.3. Miksi lupaavalta vaikuttanut portugalilaisten hallinto Malakassa ei tuottanutkaan toivottuja tuloksia? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

9.4. Mitä Edward kertoo itsestään, ja mistä hän on ylpeä? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

9.5. Mikä esimerkki erikoisesta portugalin sanan uudesta merkityksestä annetaan tekstissä? Vastaa lyhyesti suomeksi. 2 p.

 

9.6. Miksi portugalin kieli on Francisco da Silvan mielestä katoamassa Malakasta? Vastaa lyhyesti suomeksi. 4 p.

 

Parte II: Estrutura e vocabulário

10. Importância do multilinguismo 11 p.

Escolha a opção mais apropriada ao contexto para cada item, de 1 a 11 nos menus suspensos.

 
 
Mesmo
Portanto
Ali
1 p. em países como Portugal, onde o inglês é profusamente ensinado, ainda há uma grande percentagem de alunos que 1 p. da escola sem um domínio efetivo da língua. Contudo, 1 p. mais nos preocupa é a ideia de que o inglês é suficiente. Para 1 p. os reais benefícios pessoais e económicos do multilinguismo, precisamos 1 p. pensar em dois ou mais idiomas, além do idioma de origem. Na Europa de hoje, o multilinguismo é mais importante do que nunca. Obviamente, os falantes de português têm uma enorme vantagem, 1 p. o seu idioma é global. O primeiro passo é consciencializar as pessoas para aceitarem os potenciais usos dos idiomas para uma diversidade de propósitos. Mas leva tempo e é preciso coragem para que nós 1 p. de um modelo de aprendizagem tradicional (aprender gramática e vocabulário) e incorporar os princípios comunicativos dos idiomas. Se 1 p. apenas a nível económico, é essencial saber mais. Temos de saber a língua, a cultura e os costumes, de modo a que o outro 1 p. confiar em nós. Com o número crescente de pessoas que estudam e trabalham no estrangeiro, é essencial conhecer o idioma do país anfitrião.Hoje, em muitas multinacionais se fala inglês, mas se 1 p. trabalha fora não aprender a língua do país em que vive, as suas experiências 1 p. muito empobrecidas. Aprender uma língua não tem apenas esta utilidade, mas ajuda a melhorar perspetivas de carreira, em geral, além de ser bom, em termos cognitivos, para o cérebro.

11. Mensagens de Messenger 16 p.

Complete as mensagens de Messenger. Use os seguintes verbos adequadamente:
  • ir
  • gostar
  • ficar
  • encontrar-se
  • querer
  • ter

Olá, João. Onde estás?
Olá, Gilda. Estou em casa. O que é que 3 p. de fazer hoje?
Que tal se 3 p. ao cinema?
Se tu não 3 p. uma ideia ainda melhor, iremos ao cinema. Já estou a ficar entusiasmado.
E se a Zélia e o Ricardo 3 p. ir ao cinema também, vai haver problema?
Claro que não. Que tal nós 3 p. na pastelaria do Rui às seis e meia?
Assim não teremos que 1 p. com a barriga vazia no cinema.
Ótima ideia. A gente ver-se-á ali então.

Parte III: Expressão escrita

12. Expressão escrita curta 33 p.

Vastaa joko kohtaan 12.1 tai 12.2.

Valitse seuraavista kohdista 12.1. ja 12.2. vain toinen, johon vastaat portugaliksi.

Kirjoitussuorituksen pituus: 160–240 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.



12.1. Redação 33 p.

Olet menossa Angolaan lomamatkalle. Kirjoita lyhyesti aikeistasi ja toiveistasi angolalaiselle matkanjärjestäjälle.
 

12.2. Redação 33 p.

Olet kielikurssilla Mosambikissa, mutta kurssilla on vain pohjoismaalaisia. Kirjoita ilmoitustaululle viesti, jossa ilmaiset halusi tutustua paikallisiin opiskelijanuoriin.
 

13. Expressão escrita mais extensa 66 p.

Vastaa joko kohtaan 13.1 tai 13.2.

Valitse seuraavista kohdista 13.1. ja 13.2. vain toinen, johon vastaat portugaliksi.

Kirjoitussuorituksen pituus: 300–450 merkkiä. Välilyöntejä ja rivinvaihtoja ei lasketa mukaan merkkimäärään.

Jätä toinen vastauskenttä tyhjäksi.

13.1. Redação 66 p.

Olet suomalaisen kaverisi kanssa Portugalissa. Satut paikalle, kun kaverisi pyörä varastetaan talon pihalta. Kirjoita viesti polkupyörävuokraamolle kaverisi puolesta. Pohjaa tekstisi tähän videoon.
 

13.2. Redação 66 p.

Kirjoitat portugalinkielisiä blogeja oppiaksesi kieltä. Kohderyhmäsi ovat portugalinkieliset tuttavasi ja ystäväsi. Kirjoita blogiteksti ensimmäisestä lomapäivästäsi portugalinkielisessä maassa. Voit käyttää tätä videota inspiraation lähteenä.
 

Fontes

  1. Fonte: YTL.
  2. Fonte: https://englishlive.ef.com/pt-br/blog/wp-content/uploads/2016/04/descreva-essas-pessoas.jpg. Acedido: 2.11.2019.
  3. Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/vert-tra-46907652?ocid=socialflow_facebook&fbclid=IwAR2PUkIvoPd0WTMmLhCfEvnzZsd-Zq7zWF3HDyLVe5sxQFoXq3-yzgF0G-E. Acedido: 6.11.2019.
  4. Fonte: https://www.publico.pt/2019/09/26/sociedade/entrevista/europa-hoje-multilinguismo-importante-1887835. Acedido: 30.9.2019.
  5. Fonte: http://cdn.shopify.com/s/files/1/1061/1924/products/Boy_Emoji_Icon_ios10_grande.png?v=1571606090. Acedido: 15.12.2019.
  6. Fonte: https://www.google.fi/imgres?imgurl=http%3A%2F%2Fstatic.skaip.org%2Fimg%2Femoticons%2F180x180%2Ff6fcff%2Fsmilegirl.gif&imgrefurl=http%3A%2F%2Fwww.skaip.org%2Fsmilegirl-emoticon&docid=OLtrogL1x5-XcM&tbnid=b85NIwRT8kzV8M%3A&vet=10ahUKEwjhmaOpxbfmAhXKb5oKHbc4AooQMwgrKAAwAA..i&w=180&h=180&hl=fi&bih=657&biw=1366&q=smiley&ved=0ahUKEwjhmaOpxbfmAhXKb5oKHbc4AooQMwgrKAAwAA&iact=mrc&uact=8. Acedido: 15.12.2019.
  7. Fonte: https://www.biodiversityfinance.net/sites/default/files/content/banner/Masthead%20image_0.jpg. Acedido: 8.11.2019.

Tarkista, että vastasit ohjeiden mukaiseen määrään tehtäviä. Älä jätä mitään merkintöjä sellaisen tehtävän vastaukselle varattuun tilaan, jota et halua jättää arvosteltavaksi.